Розвиток мови в середній групі

Дітки 4-5 років розвиваються дуже швидко і продуктивно. Безумовно, для цього вони повинні перебувати в умовах, відповідних цьому. Розвиток мови в середній групі дитячого садка - обов`язкова частина навчального процесу, метою якої є постановка зв`язкового, послідовного викладу своїх думок, уміння говорити правильно і чітко. Деякі чотирирічки можуть не розуміти, що слова є наборами окремих звуків, а тому дуже важливо привернути їхню увагу до звукової стороні того, що ми вимовляємо.

Заняття з розвитку мовлення в середній групі

Для підготовки занять з удосконалення вміння малюків говорити, вихователям рекомендується використовувати посібники, які розробили О.С. Ушакова, а також В.В. Гербова з розвитку мовлення в середній групі. Дуже корисними можуть також бути конспекти інтегрованих занять, розроблені А.В. Аджи, а також заняття з звукової культури Є.В. Колесникової.

Розвиток мови дітей середньої групи

Розглянемо основні напрямки мовної роботи в дитячому садку.

По перше, малюкам потрібно просто дозволяти спілкуватися між собою. Так формуються всі необхідні навички, причому відбувається це абсолютно природно.

По-друге, їх потрібно вчити переказувати. Переказ може ґрунтуватися не тільки на прослуханої казці або розповіді, але і на події, які відбулися з самою дитиною. Батьки також можуть використовувати даний прийом, пропонуючи синові або дочці розповісти, що примітного відбулося в садку за день, або що було в переглянутому ними мультфільмі.

розвиток мови дітей середньої групи По-третє, вкрай продуктивною може бути робота з картинками. Наприклад, можна розглянути певну картинку, обговорити, що на ній зображено. При цьому вихователь повинен всіляко сприяти тому, щоб дітки «розговорилися», зацікавилися темою і картинкою, не боялися говорити, висловлювати свою думку, задавали один одному питання. Можна порекомендувати також використання спеціальних картинок з помилками художника, або «знайди відмінності», щоб паралельно розвивати і логічне мислення малюків.

По-четверте, корисними і цікавими є рольові ігри. Як і в будь-якій грі, в таких іграх дітки розкріпачуються. Вихователь повинен спонукати їх до активного діалогу, до відповідей на питання, але не виправляти їх мовних помилок. Взагалі, будь-яка робота над помилками повинна вестися після заняття і без вказівки на те, хто саме допустив ту чи іншу помилку.