Фактори психічного розвитку

На психічний розвиток кожної людини впливає ряд факторів, головними з яких є наступні: активність розвитку особистості, генетична схильність, навколишня дійсність, виховання і навчання.

Фактори і закономірності психічного розвитку

1. активність розвитку являє собою взаємодію людини, його спадковості з навколишньою дійсністю, суспільством. Саме в останніх двох і відбувається це розвиток. Так, активність дитини проявляється в його вчинках, які він виконує на прохання дорослих, в манері поведінки і в самостійних діях.
2. Генетичною схильністю виступає біологічний фактор психічного розвитку людини. Останній поділяється на спадковість (організм в поколінні за поколінням повторює подібні риси індивідуального розвитку, особистісні задатки), врожденность (виступає особливість психологічного розвитку, що притаманне людині від народження).
3. Навколишня дійсність. У це поняття слід включити як природні, так і соціальні умови, при яких формується людська психіка. Найважливішим є вплив соціуму. Адже в суспільстві, серед людей при спілкуванні з ними індивід розвивається.

Якщо говорити не тільки про фактори, а й про закономірності психічного розвитку особистості, варто відзначити, що нерівномірність такого розвитку обумовлена тим, що кожне психічне властивість складається з стадій (підйому, накопичення, падіння, відносного спокою і повторення циклу).

Темп психічного розвитку змінюється протягом усього життя. Так як воно складається зі стадій, то, коли з`являється нова, більш висока стадія, попередні залишаються у вигляді одного з рівнів новоствореного.

Умови і фактори психічного розвитку

До умов, що визначають психічного розвитку кожної людини, відносяться:

1. Спілкування малюка з дорослим поколінням виступає способом пізнання як самого себе, так і оточуючих. Адже в даному випадку дорослі є носіями соціального досвіду. Разом з тим розрізняють такі види спілкування:

• ситуативно-особистісне, що проявляється до 6 місяців;
• ділове (до кінця першого року життя немовляти);
• пізнавальне, проявляється в період мовного розвитку малюка;
• оцінне (в період, коли дитині 5 років);
• внеситуативно-ділове виражається в момент навчання.

2. Функціонування мозку, що коливається в межах норми.

Відео: активність як фактор психічного розвитку особистості реферат

Відео: Психолог Наталя Кучеренко. Механізми захисту психіки. Лекція № 14.