Нетрадиційне малювання в дитячому садку

Одним з основних видів діяльності дітей, які відвідують дошкільний навчальний заклад (дитячий садок), у всіх вікових групах є малювання. І для того, щоб викликати інтерес до цього виду занять і сприяти розвитку творчого потенціалу у дитини, рекомендується використовувати нетрадиційні методи малювання.

Завдяки фантазії вихователів з`являється все більше нових видів нетрадиційних технік малювання, які можна використовувати для дітей в ДНЗ.

Існують певні рекомендації, в яких групах дитячого садка які види нетрадиційного малювання краще починати використовувати.

Нетрадиційне малювання в молодшій групі

Так як діти молодшого дошкільного віку, тільки починають знайомитися з нетрадиційним малюванням, то на заняттях їх краще починати знайомити з найпростішими методиками: малюванням руками і штампуванням.

малювання руками

Для таких занять знадобляться: білий папір, пензлі, фарби (гуаш або пальчикові), ганчірочка або серветка для витирання рук.Суть такого малювання полягає в тому, що використовуючи замість пензлика руку і її частини залишаючи ними відбитки, отримати цікаві малюнки: парканчик, сонечко , їжачка, а можна і просто друкувати пальчиком.

Робота зі штампом

Діти дуже люблять щось штампувати, тому вони з радістю друкують контур потрібної фігурки. При бажанні потім цим фігуркам можна домалювати всередині потрібні деталі.

Нетрадиційне малювання в середній групі

У цей період діти продовжують малювати руками, знайомляться з малюванням і друкуванням різними предметів (листям, ватяними паличками, нитками і ін.), Технікою стусана жорсткої пензлем.

друкування

Можна використовувати: поролон, зім`яту папір, пінопласт, листя, ватяні палички і багато іншого.

Знадобиться: предмет, який залишає потрібний відбиток, мисочка, гуаш, штемпельно подушечка з тонкого поролону, білий папір.

Методика малювання: малюнок у дітей виходить в результаті того, що дитина притискає предмет до просоченої фарбою подушечці і потім завдає відбиток на білий папір. Щоб змінити колір, слід витерти штамп і поміняти мисочку з фарбою.

Ніткографія

Знадобиться: нитка, пензлик, мисочка, фарби гуаш, білий папір.

Методика малювання дуже проста: дитина складає навпіл аркуш паперу, потім завдає вибраний колір на нитку, викладає її на одну сторону паперу, а другий прикриває згори, потім добре пропрасовує і швидко висмикує нитку. Коли лист розкривається, там виходить якесь зображення, яке можна домалювати до задуманого образу.

Техніка стусана жорсткої пензлем

Знадобиться: жорстка кисть, фарба гуаш, білий аркуш із намальованим олівцем контуром.

Методика малювання: діти роблять зліва направо по лінії контуру малюнка стусани пензликом з фарбою, не залишаючи між ними білого місця. Всередині отриманого контуру діти зафарбовують такими ж стусанами, зробленими в довільному порядку. При необхідності малюнок можна домалювати тонким пензликом.

Нетрадиційне малювання в старшій групі

У старшій групі діти знайомляться вже з більш складними техніками: малювання піском, мильними бульбашками, кляксографія, друкуванням за трафаретом, монотипією, пластілінографіей, змішуванням акварелі з восковими крейдою або свічкою, набризком.

Малювання аквареллю по свічці або по воскових невеликий

Знадобиться: воскові крейди або свічка, щільна біла папір, акварель, кисті.

Методика малювання: діти спочатку малюють восковими крейдою або свічкою на білому аркуші, а потім зафарбовують його весь аквареллю. Малюнок, намальований крейдою або свічкою, залишиться білим.

Монотипія

Знадобиться: папір білого кольору, пензлі, фарби (гуаш або акварель).

Методика малювання: діти складають білий аркуш навпіл, на одній стороні малюють половинку заданого предмета, а потім лист знову складається і добре прасувати, щоб ще не висохла фарба відбилась на другий половині аркуша.

Кляксографія

Знадобиться: рідка фарба (акварель або гуаш), пензлик, білий папір.

Методика малювання: дитина, набравши фарби на пензлик, з деякою висоти капає на середину аркуша, потім папір нахиляє в різні бік або дме на отриману краплю. Фантазія потім підкаже, на кого стала схожа отримана пляма.

Актуальність використання нетрадиційного малювання в дитячому садку полягає в тому, що таке малювання викликає у дітей тільки позитивні емоції, так як діти не бояться помилитися, стають більш впевненими в своїх силах і у них з`являється бажання малювати.