"Вірус раннього розвитку" - хвороба сучасних батьків

Навряд чи знайдеться батько, який ще жодного разу не чув про ранній розвиток дітей, про його необхідності, ефективності та результативності. Та й як тут не задуматися про виховання генія, коли навколо стільки новомодних методик, які переконують, що якщо не займатися розвитком дитини до трьох років, то виросте з нього не зрозуміло хто. Чому ж серед безлічі поколінь, які не мали ні найменшого поняття про ранній розвиток, все ж були генії, талановиті і просто успішні люди? Питання риторичне, але змушує задуматися.

симптоми

Ніхто не сперечається з тим, що розвинута дитина впевнено почуває себе в колективі, легко навчається і отримує від навчання задоволення. Питання полягає в тому, для чого саме і якого розвитку домагатися. Найстрашніше, коли малюка тероризують буквами і цифрами лише тому, що сусідський хлопчик в 2 роки вже читає. Причому, мамі, яка почула це на дитячому майданчику, зовсім не обов`язково переконуватися на власні очі, однієї фрази досить, щоб в голові міцно закріпилася думка про неповноцінність свого чада на тлі інших вундеркіндів ... Мабуть, основним симптомом хвороби сучасних батьків вірусом раннього розвитку можна назвати бажання навчити саме читання і рахунку. Але ж діти пізнають світ через емоції, через побачене і почуте, тобто цифри і букви не мають ніякого відношення до формування картини життя, до усвідомлення явищ, об`єктів, поведінки і багато чого іншого.

діагноз

Якщо батьки скупили в книжковому все навчальні посібники, кубики та таблички, розвісили по квартирі правила орфографії і пунктуації, таблиці Менделєєва, Брадіса і ще кого-небудь, і склали чіткий розклад занять з півторарічною дитиною, залишається тільки поспівчувати йому і батькам. На жаль, таке бажання якомога раніше навчити шкільній програмі часто пов`язано з незадоволеними амбіціями самих батьків. Це бажання довести, що я найкраща мама або найкращий тато, раз у мене такий розумний талановита дитина.

ускладнення

Є один тонкий психологічний момент, про який не прийнято говорити в контексті раннього розвитку. Припустимо, батькам дійсно вдається розвинути незвичайні здібності у дитини, виростити дитини-вундеркінда, його хвалять вихователі в дитячому садку, потім вчителі в початковій школі, що приходять в гості мамині подруги не перестають захоплюватися розповідає напам`ять «Євгеній Онєгін» і т.д. Природно, за роки «дресирування» у дитини створюється відчуття, що він особливий, і найсумніше, виробляється залежність - бажання вчити не тому що цікаво, а тому що за це заохочують. Поступово талановитої дитини за рівнем розвитку наздоганяють однолітки, до зрілого віку він стає таким же як всі. Впевнені, що він зможе сприйняти це безболісно? Впевнені, що будучи дорослою людиною зможе об`єктивно оцінити себе? Психологи вважають, що такі люди нерідко стають нещасними. Адже, по суті, відбувається зворотний процес - не розвиток особистості, а якась втрата того, що раніше цінувалося оточуючими.

лікування

Довіртеся своїй дитині! З самого народження на нього обрушується море інформації, яку він успішно засвоює, просто допомагайте йому пізнавати світ. Адже замість того, щоб вчити, як пишуться назви дерев, можна гуляти по парку і вчитися їх розрізняти. Важливо не обмежувати бажання малюка і не лаяти за досягнення. Наприклад, дитина забрався на стіл, з якого може впасти, скоріш за все мама підбіжить, спустить на підлогу і повчальним тоном скаже, як це погано. Але ж він зробив відкриття, досяг нової вершини в прямому і переносному сенсі, і це гідно похвали. Такий підхід і буде розвитком, яке позначиться на формуванні особистості. Малюкові подобаються книги, значить, читайте йому з виразом «Федорина горі» хоч 20 раз поспіль. Отримані від такого спілкування з мамою емоції не зрівняються з тими, які він отримає, прочитавши в два роки цей твір самостійно.