Формування і розвиток особистості

Психологія виділяє безліч підходів до вивчення основних уявлень, законів формування, розвитку особистості. Важливо при цьому зазначити, що головні відмінності полягають в розумінні, що саме рухає силами, що мотивують до розвитку, який вплив навколишнього світу на формування.

Кожна психологічна теорія несе по-своєму цінну інформацію про формування і подальший розвиток особистості: Так, теорія рис стверджує, що все створюється в період всієї життєдіяльності, а особистісні риси перетворюються відповідно до не біологічним законам.

Психоаналітичні вчення вважають, що розвиток слід приймати як пристосування біологічної природи кожного з нас до взаємодії з соціумом, при цьому виробляються способи задоволення особистісних бажань, що визначені «над-я» (іншими словами, моральними установками кожної людини).

Теорія соціального навчання бачить у цьому застосування різноманітних методів взаємодії між кожним человеком.Гуманістіческая трактує формування і розвиток особистості як процес становлення свого «я».

Закономірності формування і розвитку особистості в сучасній психології

Дослідники з усього світу розглядають дане питання з різних позицій. Посилено тенденція до інтегрованого цілісного особистісного аналізу. Дана концепція розглядає етапи розвитку особистості з точки зору взаємозалежних перетворень з кожної її сторони. Головним в інтегративної концепції є психологічна теорія Еріксона.

Психоаналітик дотримувався принципу, іменованого як епігенетичні (в житті кожної людини є якісь, зумовлені генами, стадії, через які проходить особистість від народження і до кінця). Згідно з його вченням, особистісне становлення піддається багатоетапність. Кожен етап характеризується змінами у внутрішньому розвитку світу індивідуума, його стосунках з оточуючими.

Еріксон вніс величезний вклад у вивчення факторів формування та розвитку особистості, відкривши, описавши основні періоди криз і стадій розвитку індивідуальності.

життєві кризи

Еріксон вважав, що психологічні життєві кризи зустрічаються в житті кожного з нас:

1. Перший рік - криза знайомства з новим світом.
2. 2-3 роки - період боротьби автономності та сорому.
3. 3-7 років - ініціативність бореться з почуттям провини.
4. 7-13 років - протистояння тяги до праці і комплексу неповноцінності.
5. 13-18 років - зіткнення самовизначення себе як особистості і особистісної сірості.
6. 20 років - комунікабельність, інтимність проти внутрішньої ізольованості.
7. 30-60 років - прагнення виховати підростаюче покоління, а не замкнутися в собі.
8. Більше 60 років - задоволеність, захоплення власним життям на противагу зневірі.

Стадії розвитку і формування

1. Перша стадія (1й життєвий рік): з`являються прагнення до спілкування з людьми, або до усунення від суспільства з ними.

2. Друга стадія (2-3 роки): самостійність, самовпевненість.
3. Третя, четверта (3-6 років і 7-13): допитливість, працьовитість, прагнення вивчити навколишній світ, розвиток як комунікативних, так і пізнавальних навичок.
4. П`ята стадія (13-20 років): статеве і життєве самовизначення.
5. Шоста (20-50 років): задоволеність реальністю, виховання майбутнього покоління.
6. Сьома (50-60 років): повноцінна, творча життєдіяльність, гордість за власних дітей.
7. Восьма (понад 60 років): вміння прийняти думки про смерть, аналіз особистих досягнень, період оцінки вчинків, рішень минулого.

Відео: Цікава психологія. Розвиток особистості. Формування характеру дитини. випуск 1

Відео: Періодизація розвитку особистості і формування залежної поведінки