Моральне виховання дітей дошкільного віку

Основи морального виховання дітей дошкільного віку закладаються в той період, коли малюки вчаться спілкуватися зі своїми однолітками, види їх діяльності значно розширюються, а знання про навколишній світ постійно поповнюються. Якщо дворічна дитина ще не відчуває почуття провини за вчинок, то трирічки вже здатні усвідомлювати, що зробили щось не так. Так як же батькам визначити ту грань, коли дошкільнята вже готові до засвоєння моральних норм і їх дотримання? Існує простий тест: попросіть дитину не обертатися, поки ви будете за його спиною розпаковувати цікаву нову іграшку, про що його слід повідомити. Витримав? Чи не обернувся? Якщо малюк навчився управляти своїми бажаннями і поривами, то цілком готовий до того, щоб виконувати вимоги найпростіших моральних норм.

Дитина і батьки

Перші уявлення про хороше і погане діти дізнаються в ранньому віці з казок, розказаних батьками. Поняття добра і зла формуються в ігровій ненав`язливій формі. Величезна роль в процесі соціалізації належить моральному вихованню в родині, яке засноване на взаєминах її членів. Дитина постійно чує, що треба поважати старших, ділиться іграшками з братом або сестрою, не ображати тварин, не обманювати. Але найголовніший приклад - поведінка дорослих. Малюк, який спостерігає нечемність, егоїзм, неповагу батьків один до одного, просто не може вести себе по-іншому. Саме тому моральне виховання дошкільнят неможливо поза сім`єю.

Виховання моральних мотивів

Однією з головних завдань морального виховання дошкільнят є мотивація до того, щоб діти не просто знали про існування певних норм, а й хотіли їх дотримуватися. Звичайно, змусити - найпростіше. Але можна діяти по-іншому. Різноманітні методи морального виховання дошкільнят зводяться до нагород і заохочень. Був чесним - чекай нагороди, обдурив - будь готовий до покарання. Для дошкільнят схвалення дорослої людини, а особливо батьків, має велике значення. Дитина намагається зміцнити і зберегти хороші відносини з батьками. Саме так і виникає головний мотив, орієнтований на так званий соціальний зовнішній контроль.

Хороші результати демонструють гри з морального виховання дошкільнят, які у веселій формі доносять до них важливість дотримання етичних норм.

роль покарання

Особливості духовно-морального виховання дошкільнят не дозволяють обходитися без покарань, які повинні слідувати за недотримання моральних норм. Грубі слова, фізичний біль - методи, які здатні завдати психіці дитини непоправну травму. Форма і дозування покарань завжди індивідуальні, а вміння ними користуватися - це майстерність особливе. Головне, щоб покарання не стосувалося духовних ниток довіри, які пов`язують малюка з батьками. Людська гідність, моральне виховання дошкільників навіть якщо людині всього 3-4 роки, ніколи не повинно бути зневажена!

Покарання - це тільки зовнішній контроль. Коли дитина виросте, контроль батьків ослабне, а згодом взагалі зникне, тому сподіватися на «зовнішнього варта» не можна. Малюк повинен усвідомлювати, що це необхідно, в першу чергу, йому самому. Існуючі засоби морального виховання дошкільнят дозволяють вибрати оптимальний для конкретної дитини варіант мотивації, нагороди і покарання.

Ситуація, коли виховання моральних якостей у дошкільників заснована на безкорисливості і створенні у дитини позитивного образу самого себе, - відмінний привід дати маляті відчути власну значимість. Але ж такий образ невіддільний від моральних вчинків.