Тест на професію для підлітків

тест на професію для підлітків У хлопчиків і дівчаток в підлітковому віці дуже швидко змінюються схильності, переваги та інтереси. Сьогодні молода людина мріє стати поліцейським, а вже на наступний день йому більше імпонує професія логіста. Встежити за ходом думок підлітка може бути дуже складно, проте, до моменту закінчення школи важливо зробити так, щоб дитина розуміла, яке його життєве призначення, і в якій сфері діяльності йому найкраще працювати.

Сьогодні існує безліч різних способів визначити, яка професія більше за інших підходить вашому сину чи дочці. Безумовно, дитина повинна сама прийняти рішення, в якому напрямку він буде отримувати подальшу освіту, і в якій сфері діяльності зможе домогтися успіхів. Ви ж можете тільки допомогти своїй дитині і «підштовхнути» його до правильного вибору.

Найпростішим і в той же час ефективним напрямком профорієнтаційної роботи є проведення різних ігр і тестів, спрямованих на визначення кола інтересів дитини і відповідних для нього професій. Організувати подібні тестування для свого сина або дочки можна і в домашніх умовах, оскільки вони не вимагають наявності ніяких спеціальних пристосувань. У даній статті ми познайомимо вас з деякими з них.

Тест на визначення майбутньої професії для школярів Дж. Холланда

Тест на вибір професії для підлітків авторства Дж. Холланда проводиться надзвичайно просто. За допомогою нього можна визначити, до якого типу особистості належить школяр, і в якій сфері діяльності він зможе працювати з великим успіхом і ентузіазмом.

Опитувальник Дж. Холланда складається з 42 пар професій. Дитина, який проходить тест, повинен, не замислюючись, вибрати в кожній парі ту роботу, яка для нього ближче. Перелік запитань Дж. Холланда виглядає наступним чином:

Інженер-технолог (1) або конструктор (2).
Електротехнік (1) або санітарний лікар (3).
Повар (1) або складач тексту (4).
Фотограф (1) або завідувач магазином (5).
Промисловий дизайнер (1) або дизайнер (6).
Філософ (2) або психіатр (3).
Вчений-хімік (2) або бухгалтер (4).
Редактор наукового журналу (2) або адвокат (5).
Лінгвіст (2) або перекладач художньої літератури (6).
Педіатр (3) або статистик (4).
Завуч з позакласної роботи (3) або голова профспілкового комітету (5).
Спортивний лікар (3) або фейлетоніст (6).
Нотаріус (4) або постачальник (5).
Оператор ЕОМ (4) або карикатурист (6).
Політичний діяч (5) або письменник (6).
Садовник (1) або метеоролог (2).
Водій тролейбуса (1) або фельдшер (3).
Інженер-електронщик (1) або діловод (4).
Маляр (1) або художник по металу (6).
Біолог (2) або офтальмолог (3).
Телерепортер (5) або актор (6).
Гідролог (2) або ревізор (4).
Зоолог (2) або головний зоотехнік (5).
Математик (2) або архітектор (6).
Працівник дитячої кімнати міліції (3) або рахівник (4).
Учитель (3) або керівник клубу для підлітків (5).
Вихователь (3) або художник по кераміці (6).
Економіст (4) або завідувач відділом (5).
Коректор (4) або критик (6).
Завідувач господарства (5) або диригент (6).
Радіооператор (1) або фахівець з ядерної фізики (2).
Годинниковий майстер (1) або монтажник (4).
Агроном-семеновод (1) або голова с / г кооперативу (5).
Закрійник (1) або декоратор (6).
Археолог (2) або експерт (4).
Працівник музею (2) або консультант (3).
Вчений (2) або режисер (6).
Логопед (3) або стенографіст (6).
Лікар (3) або дипломат (5).
Копировщик (4) або директор (5).
Поет (6) або психолог (3).
Телемеханік (1) або виконроб (5).

Зверніть увагу, що після кожної назви професії в дужках цифра. Це - номер групи, до якої слід віднести відповідь дитини, якщо він вибрав цю сферу діяльності. Після того, як підліток дасть всі відповіді, необхідно скласти, скільки професій вибрано в кожній категорії. Залежно від того, в якій групі школяр вибрав найбільше робіт, ви зможете зрозуміти, до якої сфери діяльності він розташований, так:

хлопці, які віддали свою перевагу професіями з першої групи, можуть працювати механіком, інженером, агрономом, водієм, а також виконувати будь-яку роботу, пов`язану з виконанням чітко поставлених завдань;
друга група професій визначає вибір людей, робота яких повинна бути пов`язана з безперервним розумовим процесом. Це, в першу чергу, вчені-теоретики, які працюють в таких областях, як фізика, хімія, математика і так далі;
хлопчики і дівчатка, які обрали переважно відповіді з третьої групи, не мислять свого життя без спілкування з людьми. Ідеальні професії для них - лікарі, вчителі, психологи, екскурсоводи;
до четвертої групи відносяться офісні клерки - бухгалтери, менеджери, діловоди, секретарі і так далі;
професії з п`ятої групи вибирають хлопці з яскраво вираженими лідерськими якостями і організаторськими здібностями. З них вийдуть чудові завідувачі, директора, кооператори;
нарешті, до шостому типу відносяться всі юнаки та дівчата з вираженими творчими нахилами. Це майбутні актори, співаки, диригенти, музиканти та всі працівники аналогічних професій.

Тест «Як визначитися з вибором професії підлітку?» І.Л. Соломіна

Опитувальник І.Л. Соломіна має в своїй основі відомий тест академіка Климова. Під час проведення даного тестування випробуваному дитині пропонується декілька тверджень, кожне з яких він повинен оцінити за такою шкалою:

0 - зовсім немає;
1 - мабуть так;
2 - вірно;
3 - абсолютно вірно.

Перша група тверджень починається з фрази «Я хочу ...»:

1.1

Обслуговувати людей.
Займатися лікуванням.
Навчати, виховувати.
Захищати права і безпеку.
Керувати людьми.

1.2

Управляти машинами.
Ремонтувати обладнання.
Збирати і налагоджувати техніку.
Обробляти матеріали, виготовляти предмети і речі.
Займатися будівництвом.

1.3

Редагувати тексти і таблиці.
Проводити розрахунки і обчислення.
Обробляти інформацію.
Працювати з кресленнями, картами і схемами.
Приймати і передавати сигнали і повідомлення.

1.4

Займатися художнім оформленням.
Малювати, фотографувати.
Створювати твори мистецтва.
Виступати на сцені.
Шити, вишивати, в`язати.

1.5

Доглядати за тваринами.
Заготовлювати продукти.
Працювати на відкритому повітрі.
Вирощувати овочі і фрукти.
Мати справу з природою.

1.6

Працювати руками.
Виконувати рішення.
Відтворювати наявні зразки, розмножувати, копіювати.
Отримувати конкретний практичний результат.
Втілювати ідеї в життя.

1.7

Працювати головою.
Приймати рішення.
Створювати нові зразки.
Аналізувати, вивчати, спостерігати, вимірювати, контролювати.
Планувати, конструювати, розробляти, моделювати.

Друга група питань починається з фрази «Я можу ...»:

2.1

Знайомитися з новими людьми.
Бути чуйним і доброзичливим.
Вислуховувати людей.
Розбиратися в людях.
Добре говорити і виступати публічно.

2.2

Шукати і усувати несправності.
Використовувати прилади, машини, механізми.
Розбиратися в технічних пристроях.
Спритно звертатися з інструментами.
Добре орієнтуватися в просторі.

2.3

Бути зосередженим і посидючим.
Добре лічити про себе.
Перетворювати інформацію.
Оперувати знаками і символами.
Шукати і виправляти помилки.

2.4

Створювати красиві, зі смаком зроблені речі.
Розбиратися в літературі і мистецтві.
Співати, грати на музичних інструментах.
Писати вірші, писати розповіді.
Малювати.

2.5

Розбиратися в тварин або рослинах.
Розводити рослини або тварин.
Боротися з хворобами, шкідниками.
Орієнтуватися в природних явищах.
Працювати на землі.

2.6

Швидко виконувати вказівки.
Точно слідувати інструкціям.
Працювати за заданим алгоритмом.
Виконувати одноманітну роботу.
Дотримуватися правил і нормативи.

2.7

Створювати нові інструкції та давати вказівки.
Приймати нестандартні рішення.
Легко вигадувати нові способи поведінки.
Брати на себе відповідальність.
Самостійно організовувати свою роботу.

Як бачите, затвердження об`єднані в групи по 5 штук в кожній. У цих групах необхідно розрахувати загальну кількість балів (воно завжди буде знаходитися в діапазоні від 0 до 15) і порівняти ці величини між собою. Спочатку порівнюють отримані значення в групах 1-5, вони позначають наступні типи:

Людина - людина.
Людина - техніка.
Людина - знакова система.
Людина - художній образ.
Людина - природа.

Після цього визначають, в якій групі більше балів, в 6 або 7. В залежності від цього можна дізнатися, до якого типу професії більш схильний дитина - до виконавчого (6 група) або творчого (7). Об`єднавши всі отримані показники, можна визначити список професій, найбільш підходящий для кожного підлітка:

людина (1) - Виконавчі професії: агенти, акушерка, бармен, буфетник, гардеробник, покоївка, кіоскер, медсестра, міліціонер, офіціант, приймальник замовлень, продавець, реєстратор, санітар, соціальний працівник, фельдшер, няня, експедитор- творчі: лікар, інспектор з кадрів, менеджер, методист з дошкільного виховання, викладач, психолог, референт, тренер-викладач, вчитель, юрисконсульт;
техніка (2) - Виконавчі: авіамеханік за приладами, автоматник, Автофахівці, авіафахівці, апаратник, арматурник, асфальтобетонник, бурильник, вальцювальник, водій, волочильник, вирубник, гальванік, газоелектрозварник, бляхар, заправник, заточник, муляр, кочегар, коваль, маляр, машиністи, механіки , монтажники, монтери, моторист, наладчик, намотчик, обробник, оператори, оптик, ремонтник, слюсарі, столяр, технік, токар, формувальник, фрезерувальник, годинникар, швачка, шліфувальник, штамповщік- творчі: інженери, випробувач двигунів, контролери, технологи, конструктор;
знакова система (3) - Виконавчі: дозировщик, виробник трафаретів і плат, касир, друкарка, складач, друкар, телефоніст- творчі: архіваріус, архівіст, бухгалтер, геодезист, дефектоскопист, коректор, математик, рентгенолог, сортувальник, статистик, фахівець з маркетингу, топограф, товарознавець, економіст;
художній образ (4) - Виконавчі: артист, гравер, закрійник, мозаїчник, модельщик, мебляр-шпалерник, освітлювач, перукар, кравець, разрисовщик тканини, фотограф- творчі: архітектор, художник, музикант, хореограф;
природа (5) - виконавчі: вальник лісу, зоолаборант, озеленювач, провідник службового собаки, робочий зеленого будівництва-творчі: фізик, хімік, геолог, агроном, ветеринар.