Тест на профорієнтацію для підлітків

тест на профорієнтацію для підлітківУ період навчання в старших класах підліткам дуже важливо визначитися з тим, що для них найбільш цікаво і який професії вони хочуть присвятити все своє доросле життя. Зробити це може бути дуже непросто, адже схильності і переваги хлопців в цьому віці змінюються з блискавичною швидкістю.

Щоб допомогти учням зрозуміти, в якій сфері вони будуть працювати з задоволенням, в кожній школі проводиться профорієнтаційна робота, що включає в себе безліч різних заходів. В тому числі, кожна дитина сьогодні проходить спеціальний тест, який дозволяє оцінити його переваги і розділити їх по різних напрямах.

Провести подібне тестування можна і в домашніх умовах. Для цього розроблено безліч психологічних тестів для підлітків, призначених для вибору професії і визначення схильностей та вподобань. У даній статті ми розповімо вам про деякі з них.

Тест на профорієнтацію для підлітків за методикою академіка Климова

Під час проходження цього тесту підлітку пропонується 20 пар видів діяльності, з яких випробуваний повинен вибрати варіант, який йому ближче. Дитина не повинна надто довго думати, відповідати необхідно якомога швидше.




Перед початком тестування юнакові чи дівчині задають тільки одне питання: «Якби ти мав відповідними знаннями та навичками, яку б роботу з двох запропонованих ти вибрав?». Парні затвердження в опитувальнику Климова виглядають так:

  • 1а. Доглядати за тваринами або 1б. Обслуговувати машини, прилади (стежити, регулювати);
  • 2а. Допомагати хворим або 2б. Складати таблиці, схеми, програми для обчислювальних машин;
  • За. Стежити за якістю книжкових ілюстрацій, плакатів, художніх листівок, грамплатівок або 3б. Стежити за станом, розвитком рослин;
  • 4а. Обробляти матеріали (дерево, тканину, метал, пластмасу і т.п.) або 4б. Доводити товари до споживача, рекламувати, продавати;
  • 5а. Обговорювати науково-популярні книги, статті або 5б. Обговорювати художні книги (або п`єси, концерти);
  • 6а. Вирощувати молодняк (тварин якої-небудь породи) або 6б. Тренувати товаришів (або молодших) у виконанні яких-небудь дій (трудових, навчальних, спортивних);
  • 7а. Копіювати малюнки, зображення (або налагоджувати музичні інструменти) або 7б. Керувати будь-яких вантажним (підйомним чи транспортним) засобом - підйомним краном, трактором, тепловозом і ін .;
  • 8а. Повідомляти, роз`яснювати людям потрібні їм відомості (в довідковому бюро, на екскурсії і т.д.) або 8б. Оформляти виставки, вітрини (або брати участь в підготовці п`єс, концертів);
  • 9а. Ремонтувати речі, вироби (одяг, техніку), житло або 9б. Шукати і виправляти помилки в текстах, таблицях, малюнках;
  • 10а. Лікувати тварин або 10б. Виконувати обчислення, розрахунки;
  • 11а. Виводити нові сорти рослин або 11б. Конструювати, проектувати нові види промислових виробів (машини, одяг, будинки, продукти харчування тощо);
  • 12а. Розбирати суперечки, сварки між людьми, переконувати, роз`яснювати, карати, заохочувати або 12б. Розбиратися в кресленнях, схемах, таблицях (перевіряти, уточнювати, упорядковувати);
  • 13а. Спостерігати, вивчати роботу гуртків художньої самодіяльності або 13б. Спостерігати, вивчати життя мікробів;
  • 14а. Обслуговувати, налагоджувати медичні прилади, апарати або 14б. Надавати людям медичну допомогу при пораненнях, ударах, опіках і т.п .;
  • 15а. Складати точні описи-звіти про спостережувані явища, події, вимірювані об`єкти і ін. Або 156. Художньо описувати, зображати події (спостережувані та подаються);
  • 16а. Робити лабораторні аналізи в лікарні або 16б. Приймати, оглядати хворих, розмовляти з ними, призначати лікування;
  • 17а. Фарбувати або розписувати стіни приміщень, поверхню виробів або 17б. Здійснювати монтаж або зборку машин, приладів;
  • 18а. Організувати культпоходи однолітків або молодших в театри, музеї, екскурсії, туристичні походи і т.п. або 18б. Грати на сцені, брати участь в концертах;
  • 19а. Виготовляти по кресленнях деталі, вироби (машини, одяг), будувати будівлі або 19б. Займатися кресленням, копіювати креслення, карти;
  • 20а. Вести боротьбу з хворобами рослин, з шкідниками лісу, саду або 20б. Працювати на клавішних машинах (друкарській машинці, телетайпі, складальної машині і ін.).

Результати тесту порівнюються з ключем, після чого дитина отримує по одному балу за кожне збіг:

  1. Людина-природа: 1а, 3б, 6а, 10а, 11а, 13б, 16а, 20а.
  2. Людина-техніка: 1б, 4а, 7б, 9а, 11б, 14а, 17б, 19а.
  3. Людина-людина: 2а, 4б, 6б, 8а, 12а, 14б, 16б, 18а.
  4. Людина-знакова система: 2б, 5а, 9б, 10б, 12б, 15а, 19б, 20б.
  5. Людина-художній образ: 3а, 5б, 7а, 8б, 13а, 15б, 17а, 18б.

Залежно від того, яка група переважає у відповідях дитини, він може зробити вибір професії, яка буде приносити йому максимальне задоволення:

  • хлопці, які отримали найбільше балів за шкалою «людина-природа», можуть виконувати будь-яку діяльність, пов`язану з тваринним і рослинним світом. Кращими професіями для таких дівчаток і хлопчиків є: агроном, зоотехнік, птахівник, мікробіолог, ветеринар, садівник;
  • ті діти, у яких найбільше збігів з ключем «людина-техніка», повинні вибрати технічну професію, наприклад, інженер, конструктор, наладчик, регулювальник;
  • хлопчики і дівчатка, які обрали найбільше тверджень з групи «людина-людина», можуть вибрати професію лікаря, вчителя, вихователя, перукаря, психолога, юриста, екскурсовода та інші види аналогічних робіт;
  • підлітки, які вибирали варіанти відповідей з категорії «людина-знакова система», можуть працювати з цифрами, знаками, буквами і так далі. Кращий вибір професії для них - коректор, складач, перекладач, бухгалтер, кошторисник;
  • нарешті, ті хлопці, які віддали перевагу відповідям з групи «людина-художній образ», повинні вибрати творчу професію - художник, письменник, музикант і так далі.

Тест «Як підлітку визначитися з вибором професії?» А. Голомштока




Наступний тест на вибір професії підходить для підлітків у віці 12-15 років, причому як дівчаток, так і хлопчиків. Він дуже простий, тому з ним легко самостійно впорається будь-який школяр. Випробуваному дитині пропонується 50 тверджень:

  1. Дізнаватися про відкриття в галузі фізики і математики.
  2. Дивитися передачі про життя рослин і тварин.
  3. З`ясовувати пристрій електроприладів.
  4. Читати науково-популярні технічні журнали.
  5. Дивитися передачі про життя людей в різних країнах.
  6. Бувати на виставках, концертах, виставах.
  7. Обговорювати і аналізувати події в країні і за кордоном.
  8. Спостерігати за роботою медсестри, лікаря.
  9. Створювати затишок і порядок в будинку, класі, школі.
  10. Читати книги і дивитися фільми про війни і битвах.
  11. Займатися математичними розрахунками і обчисленнями.
  12. Дізнаватися про відкриття в області хімії і біології.
  13. Ремонтувати побутові електроприлади.
  14. Відвідувати технічні виставки, ознайомлюватися з досягненнями науки.
  15. Ходити в походи, бувати в нових незвіданих місцях.
  16. Читати відгук власника книгах, фільмах, концертах.
  17. Брати участь у громадському житті школи, міста.
  18. Пояснювати однокласникам навчальний матеріал.
  19. Самостійно виконувати роботу по господарству.
  20. Дотримуватися режиму, вести здоровий спосіб життя.
  21. Проводити досліди з фізики.
  22. Доглядати за тваринами рослинами.
  23. Читати статті про електроніку і радіотехніку.
  24. Збирати і ремонтувати годинники, замки, велосипеди.
  25. Колекціонувати камені, мінерали.
  26. Вести щоденник, складати вірші та оповідання.
  27. Читати біографії відомих політиків, книги по історії.
  28. Грати з дітьми, допомагати робити уроки молодшим.
  29. Закуповувати продукти для будинку, вести облік витрат.
  30. Брати участь у військових іграх, походах.
  31. Займатися фізикою і математикою понад шкільну програму.
  32. Помічати і пояснювати природні явища.
  33. Збирати і ремонтувати комп`ютери.
  34. Будувати креслення, схеми, графіки, в тому числі на комп`ютері.
  35. Брати участь в географічних, геологічних експедиціях.
  36. Розповідати друзям про прочитані книги, побачені фільми і спектаклях.
  37. Стежити за політичним життям в країні і за кордоном.
  38. Доглядати за маленькими дітьми або близькими, якщо вони захворіли.
  39. Шукати і знаходити способи заробляння грошей.
  40. Займатися фізичною культурою і спортом.
  41. Брати участь у фізико-математичних олімпіадах.
  42. Виконувати лабораторні досліди з хімії та біології.
  43. Розбиратися в принципах роботи електроприладів.
  44. Розбиратися в принципах роботи різних механізмів.
  45. «Читати» географічні і геологічні карти.
  46. Брати участь в спектаклях, концертах.
  47. Вивчати політику і економіку інших країн.
  48. Вивчати причини поведінки людей, будову людського організму.
  49. Вкладати зароблені гроші в домашній бюджет.
  50. Брати участь в спортивних змаганнях.

Дитина, який проходить тест, повинен прочитати всі твердження і поставити плюсики навпроти тих, які йому подобаються. За кожен плюсик підліток отримує 1 бал. Після завершення анкетування необхідно розрахувати суму балів за окремими групами питань, а саме:

  • фізика і математика - питання № 1, 11, 21, 31, 41;
  • хімія і біологія - №№ 2, 12, 22, 32, 42;
  • радіотехніка і електроніка - №№ 3, 13, 23, 33, 43;
  • механіка і конструювання - №№ 4, 14, 24, 34, 44;
  • географія і геологія - №№ 5, 15, 25, 35, 45;
  • література і мистецтво - №№ 6, 16, 26, 36, 46;
  • історія і політика - №№ 7, 17, 27, 37, 47;
  • педагогіка і медицина - №№ 8, 18, 28, 38, 48;
  • підприємництво і домоводство - №№ 9, 19, 29, 39, 49;
  • спорт і військова справа - №№ 10, 20, 30, 40, 50.

Виходячи з того, в який з перерахованих вище категорій дитина отримала найбільше балів, йому слід віддати перевагу професії, пов`язаної з тим чи іншим напрямком.

Тест для підлітків «Як вибрати професію?»

У цьому тесті підлітку необхідно оцінити кожен запропонований питання і вибрати один з трьох варіантів відповідей на нього:

  1. Робота, пов`язана з обліком і контролем, - це досить нудно.
  1. Так
  2. Важко відповісти
  3. немає
  • Я вважатиму за краще займатися фінансовими операціями, а не, наприклад, музикою.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • Неможливо точно розрахувати, скільки часу піде на дорогу до роботи, по крайней мере, мені.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • Я часто ризикую.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • Мене дратує безлад.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • Я охоче почитав (а) б на дозвіллі про останні досягнення в різних областях науки.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • Записи, які я роблю, не дуже добре структуровані й організовані.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • Я вважаю за краще розумно розподіляти гроші, а не витрачати все відразу.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • У мене спостерігається, швидше, робочий безлад на столі, ніж розташування речей по акуратним «стопочку».
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • Мене приваблює робота, де необхідно діяти згідно з інструкцією або чітко заданим алгоритмом.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • Якби я щось збирав (а), я б постарався (ась) привести в порядок колекцію, все розкласти по татусям і поличках.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • Терпіти не можу наводити порядок і систематизувати що б там не було.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • Мені подобається працювати на комп`ютері - оформляти або просто набирати тексти, робити розрахунки.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • Перш ніж діяти, треба продумати всі деталі.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • На мій погляд, графіки і таблиці - дуже зручний і інформативний спосіб надання інформації.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • Мені подобаються ігри, в яких я можу точно розрахувати шанси на успіх і зробити обережний, але точний хід.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • При вивченні іноземної мови я волію починати з граматики, а не отримувати розмовний досвід без знання граматичних основ.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • Стикаючись з будь-якою проблемою, я намагаюся всебічно її вивчити (ознайомитися з відповідною літературою, пошукати потрібну інформацію в інтернеті, поговорити з фахівцями).
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • Якщо я висловлюю свої думки на папері, мені важливіше ...
    1. логічність тексту
    2. Важко відповісти
    3. образність викладу
  • У мене є щоденник, в який я записую важливу інформацію на кілька днів вперед.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • Я із задоволенням дивлюся новини політики та економіки.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • Я б хотів (а), щоб моя майбутня професія.
    1. Забезпечувала мене потрібної порцією адреналіну
    2. Важко відповісти
    3. Давала б мені відчуття спокою і надійності
  • Я доробляю роботу в останній момент.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • Взявши книгу, я завжди ставлю її на місце.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • Коли я лягаю спати, то вже напевно знаю, що буду робити завтра.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • У своїх словах і вчинках я дотримуюся прислів`ї «Сім разів відміряй, один - відріж».
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • Перед відповідальними справами я завжди складаю план їх виконання.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає
  • Після вечірки миття посуду я відкладаю до ранку.
    1. Так
    2. Важко відповісти
    3. немає

    За всі відповіді під № 2 підліток отримує по 1 балу. Якщо ж старшокласник вибрав перше твердження при відповіді на питання №№ 2, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 26, 27 - він повинен отримати по 2 бали. У всіх інших питаннях відповідь № 1 не приносить балів, тоді як відповідь № 3 приносить по 2 бали за кожен.

    Далі всі отримані дитиною бали необхідно підсумовувати. Залежно від загального підсумку результат тесту буде таким:

    • від 49 до 56 балів - високий інтерес до знакових систем. Ідеальні професії - коректор, секретар, економіст, кресляр, картограф;
    • від 37 до 48 балів - підвищений інтерес до знакових систем. Найкраще віддати перевагу професіям менеджера, юриста, фінансиста, журналіста-як визначитися з вибором професії підлітку тест
    • від 25 до 36 балів - певні інтереси не можуть бути виділені. Слід повторити тест, намагаючись не вибирати другий варіант відповіді, або ж звернутися до іншого тестування;
    • від 13 до 24 балів - виражений інтерес до творчості. Кращі сфери діяльності - продюсування, реклама, дизайн, психологія, журналістика і т.д .;
    • від 0 до 12 балів - «вільний художник». В цьому випадку краще всього працювати індивідуальним підприємцем або фрілансером.

    Відео: Вся правда про IQ тести айкью інтелект / як перевірити айкью

    Відео: ПРОФКОМПАС

    Поділися в соц мережах:

    Схоже
    Увага, тільки СЬОГОДНІ!