Тест на профорієнтацію для підлітків
У період навчання в старших класах підліткам дуже важливо визначитися з тим, що для них найбільш цікаво і який професії вони хочуть присвятити все своє доросле життя. Зробити це може бути дуже непросто, адже схильності і переваги хлопців в цьому віці змінюються з блискавичною швидкістю.
Щоб допомогти учням зрозуміти, в якій сфері вони будуть працювати з задоволенням, в кожній школі проводиться профорієнтаційна робота, що включає в себе безліч різних заходів. В тому числі, кожна дитина сьогодні проходить спеціальний тест, який дозволяє оцінити його переваги і розділити їх по різних напрямах.
Провести подібне тестування можна і в домашніх умовах. Для цього розроблено безліч психологічних тестів для підлітків, призначених для вибору професії і визначення схильностей та вподобань. У даній статті ми розповімо вам про деякі з них.
Тест на профорієнтацію для підлітків за методикою академіка Климова
Під час проходження цього тесту підлітку пропонується 20 пар видів діяльності, з яких випробуваний повинен вибрати варіант, який йому ближче. Дитина не повинна надто довго думати, відповідати необхідно якомога швидше.
Перед початком тестування юнакові чи дівчині задають тільки одне питання: «Якби ти мав відповідними знаннями та навичками, яку б роботу з двох запропонованих ти вибрав?». Парні затвердження в опитувальнику Климова виглядають так:
- 1а. Доглядати за тваринами або 1б. Обслуговувати машини, прилади (стежити, регулювати);
- 2а. Допомагати хворим або 2б. Складати таблиці, схеми, програми для обчислювальних машин;
- За. Стежити за якістю книжкових ілюстрацій, плакатів, художніх листівок, грамплатівок або 3б. Стежити за станом, розвитком рослин;
- 4а. Обробляти матеріали (дерево, тканину, метал, пластмасу і т.п.) або 4б. Доводити товари до споживача, рекламувати, продавати;
- 5а. Обговорювати науково-популярні книги, статті або 5б. Обговорювати художні книги (або п`єси, концерти);
- 6а. Вирощувати молодняк (тварин якої-небудь породи) або 6б. Тренувати товаришів (або молодших) у виконанні яких-небудь дій (трудових, навчальних, спортивних);
- 7а. Копіювати малюнки, зображення (або налагоджувати музичні інструменти) або 7б. Керувати будь-яких вантажним (підйомним чи транспортним) засобом - підйомним краном, трактором, тепловозом і ін .;
- 8а. Повідомляти, роз`яснювати людям потрібні їм відомості (в довідковому бюро, на екскурсії і т.д.) або 8б. Оформляти виставки, вітрини (або брати участь в підготовці п`єс, концертів);
- 9а. Ремонтувати речі, вироби (одяг, техніку), житло або 9б. Шукати і виправляти помилки в текстах, таблицях, малюнках;
- 10а. Лікувати тварин або 10б. Виконувати обчислення, розрахунки;
- 11а. Виводити нові сорти рослин або 11б. Конструювати, проектувати нові види промислових виробів (машини, одяг, будинки, продукти харчування тощо);
- 12а. Розбирати суперечки, сварки між людьми, переконувати, роз`яснювати, карати, заохочувати або 12б. Розбиратися в кресленнях, схемах, таблицях (перевіряти, уточнювати, упорядковувати);
- 13а. Спостерігати, вивчати роботу гуртків художньої самодіяльності або 13б. Спостерігати, вивчати життя мікробів;
- 14а. Обслуговувати, налагоджувати медичні прилади, апарати або 14б. Надавати людям медичну допомогу при пораненнях, ударах, опіках і т.п .;
- 15а. Складати точні описи-звіти про спостережувані явища, події, вимірювані об`єкти і ін. Або 156. Художньо описувати, зображати події (спостережувані та подаються);
- 16а. Робити лабораторні аналізи в лікарні або 16б. Приймати, оглядати хворих, розмовляти з ними, призначати лікування;
- 17а. Фарбувати або розписувати стіни приміщень, поверхню виробів або 17б. Здійснювати монтаж або зборку машин, приладів;
- 18а. Організувати культпоходи однолітків або молодших в театри, музеї, екскурсії, туристичні походи і т.п. або 18б. Грати на сцені, брати участь в концертах;
- 19а. Виготовляти по кресленнях деталі, вироби (машини, одяг), будувати будівлі або 19б. Займатися кресленням, копіювати креслення, карти;
- 20а. Вести боротьбу з хворобами рослин, з шкідниками лісу, саду або 20б. Працювати на клавішних машинах (друкарській машинці, телетайпі, складальної машині і ін.).
Результати тесту порівнюються з ключем, після чого дитина отримує по одному балу за кожне збіг:
- Людина-природа: 1а, 3б, 6а, 10а, 11а, 13б, 16а, 20а.
- Людина-техніка: 1б, 4а, 7б, 9а, 11б, 14а, 17б, 19а.
- Людина-людина: 2а, 4б, 6б, 8а, 12а, 14б, 16б, 18а.
- Людина-знакова система: 2б, 5а, 9б, 10б, 12б, 15а, 19б, 20б.
- Людина-художній образ: 3а, 5б, 7а, 8б, 13а, 15б, 17а, 18б.
Залежно від того, яка група переважає у відповідях дитини, він може зробити вибір професії, яка буде приносити йому максимальне задоволення:
- хлопці, які отримали найбільше балів за шкалою «людина-природа», можуть виконувати будь-яку діяльність, пов`язану з тваринним і рослинним світом. Кращими професіями для таких дівчаток і хлопчиків є: агроном, зоотехнік, птахівник, мікробіолог, ветеринар, садівник;
- ті діти, у яких найбільше збігів з ключем «людина-техніка», повинні вибрати технічну професію, наприклад, інженер, конструктор, наладчик, регулювальник;
- хлопчики і дівчатка, які обрали найбільше тверджень з групи «людина-людина», можуть вибрати професію лікаря, вчителя, вихователя, перукаря, психолога, юриста, екскурсовода та інші види аналогічних робіт;
- підлітки, які вибирали варіанти відповідей з категорії «людина-знакова система», можуть працювати з цифрами, знаками, буквами і так далі. Кращий вибір професії для них - коректор, складач, перекладач, бухгалтер, кошторисник;
- нарешті, ті хлопці, які віддали перевагу відповідям з групи «людина-художній образ», повинні вибрати творчу професію - художник, письменник, музикант і так далі.
Тест «Як підлітку визначитися з вибором професії?» А. Голомштока
Наступний тест на вибір професії підходить для підлітків у віці 12-15 років, причому як дівчаток, так і хлопчиків. Він дуже простий, тому з ним легко самостійно впорається будь-який школяр. Випробуваному дитині пропонується 50 тверджень:
- Дізнаватися про відкриття в галузі фізики і математики.
- Дивитися передачі про життя рослин і тварин.
- З`ясовувати пристрій електроприладів.
- Читати науково-популярні технічні журнали.
- Дивитися передачі про життя людей в різних країнах.
- Бувати на виставках, концертах, виставах.
- Обговорювати і аналізувати події в країні і за кордоном.
- Спостерігати за роботою медсестри, лікаря.
- Створювати затишок і порядок в будинку, класі, школі.
- Читати книги і дивитися фільми про війни і битвах.
- Займатися математичними розрахунками і обчисленнями.
- Дізнаватися про відкриття в області хімії і біології.
- Ремонтувати побутові електроприлади.
- Відвідувати технічні виставки, ознайомлюватися з досягненнями науки.
- Ходити в походи, бувати в нових незвіданих місцях.
- Читати відгук власника книгах, фільмах, концертах.
- Брати участь у громадському житті школи, міста.
- Пояснювати однокласникам навчальний матеріал.
- Самостійно виконувати роботу по господарству.
- Дотримуватися режиму, вести здоровий спосіб життя.
- Проводити досліди з фізики.
- Доглядати за тваринами рослинами.
- Читати статті про електроніку і радіотехніку.
- Збирати і ремонтувати годинники, замки, велосипеди.
- Колекціонувати камені, мінерали.
- Вести щоденник, складати вірші та оповідання.
- Читати біографії відомих політиків, книги по історії.
- Грати з дітьми, допомагати робити уроки молодшим.
- Закуповувати продукти для будинку, вести облік витрат.
- Брати участь у військових іграх, походах.
- Займатися фізикою і математикою понад шкільну програму.
- Помічати і пояснювати природні явища.
- Збирати і ремонтувати комп`ютери.
- Будувати креслення, схеми, графіки, в тому числі на комп`ютері.
- Брати участь в географічних, геологічних експедиціях.
- Розповідати друзям про прочитані книги, побачені фільми і спектаклях.
- Стежити за політичним життям в країні і за кордоном.
- Доглядати за маленькими дітьми або близькими, якщо вони захворіли.
- Шукати і знаходити способи заробляння грошей.
- Займатися фізичною культурою і спортом.
- Брати участь у фізико-математичних олімпіадах.
- Виконувати лабораторні досліди з хімії та біології.
- Розбиратися в принципах роботи електроприладів.
- Розбиратися в принципах роботи різних механізмів.
- «Читати» географічні і геологічні карти.
- Брати участь в спектаклях, концертах.
- Вивчати політику і економіку інших країн.
- Вивчати причини поведінки людей, будову людського організму.
- Вкладати зароблені гроші в домашній бюджет.
- Брати участь в спортивних змаганнях.
Дитина, який проходить тест, повинен прочитати всі твердження і поставити плюсики навпроти тих, які йому подобаються. За кожен плюсик підліток отримує 1 бал. Після завершення анкетування необхідно розрахувати суму балів за окремими групами питань, а саме:
- фізика і математика - питання № 1, 11, 21, 31, 41;
- хімія і біологія - №№ 2, 12, 22, 32, 42;
- радіотехніка і електроніка - №№ 3, 13, 23, 33, 43;
- механіка і конструювання - №№ 4, 14, 24, 34, 44;
- географія і геологія - №№ 5, 15, 25, 35, 45;
- література і мистецтво - №№ 6, 16, 26, 36, 46;
- історія і політика - №№ 7, 17, 27, 37, 47;
- педагогіка і медицина - №№ 8, 18, 28, 38, 48;
- підприємництво і домоводство - №№ 9, 19, 29, 39, 49;
- спорт і військова справа - №№ 10, 20, 30, 40, 50.
Виходячи з того, в який з перерахованих вище категорій дитина отримала найбільше балів, йому слід віддати перевагу професії, пов`язаної з тим чи іншим напрямком.
Тест для підлітків «Як вибрати професію?»
У цьому тесті підлітку необхідно оцінити кожен запропонований питання і вибрати один з трьох варіантів відповідей на нього:
- Робота, пов`язана з обліком і контролем, - це досить нудно.
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- логічність тексту
- Важко відповісти
- образність викладу
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Забезпечувала мене потрібної порцією адреналіну
- Важко відповісти
- Давала б мені відчуття спокою і надійності
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
- Так
- Важко відповісти
- немає
За всі відповіді під № 2 підліток отримує по 1 балу. Якщо ж старшокласник вибрав перше твердження при відповіді на питання №№ 2, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 26, 27 - він повинен отримати по 2 бали. У всіх інших питаннях відповідь № 1 не приносить балів, тоді як відповідь № 3 приносить по 2 бали за кожен.
Далі всі отримані дитиною бали необхідно підсумовувати. Залежно від загального підсумку результат тесту буде таким:
- від 49 до 56 балів - високий інтерес до знакових систем. Ідеальні професії - коректор, секретар, економіст, кресляр, картограф;
- від 37 до 48 балів - підвищений інтерес до знакових систем. Найкраще віддати перевагу професіям менеджера, юриста, фінансиста, журналіста-
- від 25 до 36 балів - певні інтереси не можуть бути виділені. Слід повторити тест, намагаючись не вибирати другий варіант відповіді, або ж звернутися до іншого тестування;
- від 13 до 24 балів - виражений інтерес до творчості. Кращі сфери діяльності - продюсування, реклама, дизайн, психологія, журналістика і т.д .;
- від 0 до 12 балів - «вільний художник». В цьому випадку краще всього працювати індивідуальним підприємцем або фрілансером.