ЮІР в школі

Щорічно кількість транспортних засобів на дорогах збільшується, а це, в свою чергу, підвищує ймовірність виникнення дорожньо-транспортних пригод. Хоч як це прикро, але найчастіше місцями аварій стають не жваві магістралі, а невеликі дороги і навіть пішохідні переходи. І винуватцями найчастіше виступають пішоходи, в тому числі і діти. Призводить до цього той факт, що школярі, на жаль, не знають елементарних правил руху, не усвідомлюють, до яких наслідків може призвести подібна безпечність.

Саме з цією метою в багатьох загальноосвітніх російських навчальних закладах та створюються загони Юних інспекторів руху, головне завдання яких полягає в тому, щоб донести дітям інформацію про необхідність дотримання правил дорожнього руху.

Історія ЮІР свій початок бере з 1973 року. Саме тоді, 6 березня, секретаріат ЦК ВЛКСМ спільно з Міносвіти та колегією МВС СРСР прийняв постанову про створення в школі агітбригад ЮІР. Тільки протягом першого року в школах СРСР почали роботу 14 тисяч загонів ЮІР. Пізніше почали проводити зльоти, конкурси, змагання та різні заходи між членами загонів ЮІР. І сьогодні тема актуальності не втратила. У російських школах діють агітотряди, гуртки ЮІР, де дітям у доступній формі пояснюють правила поведінки на дорогах з метою збереження життя і здоров`я.

Програма загонів ЮІР

Основна відмінність програми ЮІР в початковій і середній школі від звичайних уроків полягає в тому, що тут немає вчителя і учнів в загальноприйнятому розумінні. Заняття проводяться у творчій, доброзичливій і невимушеній атмосфері, часто використовуються прийоми гри, проводяться конкурси виробів. Робота даних гуртків навчальний процес і його цілісність не порушує. Крім того, навчання в гуртку - справа добровільна. Варто зазначити, що дітям молодшого і середнього шкільного віку такі заняття дуже подобаються, так як під час навчання використовуються різні педагогічні методи. У формі гри діти закріплюють отримані на заняттях знання, виробляють навички правильної поведінки на дорозі, освоюють принципи адекватних дій під час непередбачених і проблемних ситуацій. Згодом дитина не тільки стає зразковим учасником дорожнього руху, а й усвідомлює необхідність передавати свої знання одноліткам. Навчання в загонах ЮІР в школі формує в дітях усвідомлення того, що таке правильне суспільну поведінку, відповідальність.

практичний аспект

Після посвяти в ЮІР, яке часто проводиться в святковій урочистій обстановці за участю представників ДАІ, дитина відчуває себе причетним до важливого суспільного процесу. Після кількох вступних занять, спрямованих на вивчення теоретичного матеріалу (ПДР, прав і обов`язків учасників руху, дорожніх знаків і розмітки), дітей залучають до практичних занять. Школярі вчаться їздити на велосипеді, дотримуючись правил, вирішують змодельовані учителем практичні агітотряди ЮІР завдання. У таких ситуаціях дитина відчуває власну відповідальність, вчиться свідомо оцінювати поведінку на дорозі інших учасників руху.

Крім ПДР, школярам організовують зустрічі з медичними працівниками, під час яких діти вивчають основи медичних знань з метою їх застосування на практиці в разі потреби. Адже так важливо вміти надавати людям допомогу в екстрених непередбачених ситуаціях, що, крім іншого, підвищує і власну самооцінку.

Самостійність, адекватна реакція, вміння приймати правильні рішення, активність, цілеспрямованість, ввічливість та уважність - ось мала дещиця того, що може отримати дитина, що відвідує шкільні або позашкільні гуртки ЮІР.