Кубики Зайцева

Кубики Зайцева - унікальна методика, яку скоріше можна охарактеризувати як ігрову, ніж навчальну. Проте, не дивлячись на нестандартність та доступність, вона допомагає не гірше традиційних педагогічних прийомів. Діти із задоволенням вчаться читати, писати і навіть вивчають основи іноземних мов, граючи цікавими кубиками і співаючи веселі пісеньки.

Як з`явилася методика раннього розвитку Зайцева?

Майбутній новатор на ниві педагогіки Микола Олександрович зайців народився в 1939 році в родині сільських учителів. Закінчив філологічний факультет ЛГПИ ім. Герцена, після чого був відправлений перекладачем в Індонезію. Там він зіткнувся із завданням навчання офіцерського складу російської мови. Потрібна була особлива програма навчання - максимально стисла, але ефективна, щоб люди «з нуля» змогли в найкоротші терміни отримати базові знання російської мови. Це і послужило поштовхом для створення абсолютно нової методики, що перевернула навчальний процес. За словами автора, він вникав в саму суть мови, щоб навчитися передавати її іншим.

Навчання читання за методикою Зайцева порушує всі звичні канони. Вона орієнтована на психологічні аспекти сприйняття мови, тому начисто позбавлена громіздких конструкцій і правил, які необхідно запам`ятовувати напам`ять. Окрилений своїм закордонним дебютом, Зайцев став тестувати методику на школярах, однак зазнав фіаско - діти не сприймали її. Їм простіше було продовжувати вчитися за тими схемами, які вже заклали в їхні голови педагоги, які дотримуються традиційних методів, не вникаючи в глибинну суть. І тоді, пам`ятаючи про досвід навчання індонезійців, він звернувся до дошкільнятам - дітям від 1,5 до 5 років і досяг небувалих результатів.

Навчання дітей за методикою Зайцева

При створенні методу, педагог орієнтувався на особливості розвитку дитячого мовлення. Так, він вважав, що азбука шкідлива, адже вона прив`язує букву до конкретного образу. Дитина запам`ятовує букви-образи, але потім не може зв`язати їх в слова, оскільки необхідність такого злиття образів викликає когнітивний дисонанс.

За одиницю вимови він взяв не склад, а не літеру, а склад - поєднання гласною і згодної, згодної і м`якого або твердого знаків, просто згідну. Саме склади нанесені на межі всім відомих кубиків Зайцева, а діти вчаться складати з них слова. Для полегшення запам`ятовування складів кубики відрізняються між собою за кольором, вагою та розміром. Після того, як дитина навчилася складати слова, він переходить до простих фраз. Крім кубиків, до складу посібників методики входять і спеціальні таблиці Зайцева, на яких зображені ті ж букви, що і на кубиках. Все це являє собою єдину злагоджену систему, що дозволяють малюкові заняття з методики зайцева плавно переходити від одного етапу навчання до іншого.

Заняття за методикою Зайцева проходять в легкій ігровій формі. Нудний академічний процес навчання не підходить для маленьких непосид, а вчитися з кубиками можна навіть не присівши. Краще, звичайно, якщо заняття буде проводити спеціально підготовлений педагог, у батьків часто не вистачає терпіння дочекатися моменту, коли дитина, що запам`ятовує склади, нарешті стане складати з них слова.

Для занять можна купити готовий набір, в якому є друковані таблиці, всі необхідні заготовки для склеювання кубиків, а також матеріали для їх наповнення - бляшані пробки і деревинки. Також до складу набору входить диск з пісеньками і методичний посібник, де розписано детально, як зробити кубики Зайцева і як по ним займатися. При бажанні, все це можна зробити самостійно з підручних засобів, взявши зразок розкладок у нас на сайті.