Інтегративні якості дошкільника

Ми живемо в час, коли навколишній світ активно змінюється. І система освіти не залишається осторонь від змін, в даний час вона також зазнає змін і активно оновлюється. Сучасна система дошкільної освіти поступово відходить від навчально-дисциплінарної системи виховання, стає більш орієнтованою на особистість дитини. Це означає, що мета її вже не тільки вкласти в дитини необхідні навички і вміння, а й виховати в ньому гармонійну особистість, створивши для цього максимально комфортні умови. Здійснення цього завдання реалізується за допомогою розвитку інтеграційних якостей дошкільнят, тобто тих його якостей і властивостей, які в своїй сукупності і створюють його індивідуальність.

Що включають в себе інтеграційні якості?

Відвідуючи дошкільний навчальний заклад (ДНЗ) дитина отримує море вражень, адже там він грає і спілкується, отримує нові навички і застосовує їх на практиці, задає питання і отримує на них відповіді, вчиться співпереживати і ділитися емоціями, дотримуватися правил, планувати свої дії і підкорятися розпорядку. Все вище перераховане є показниками розвитку інтеграційних якостей особистості дитини. Для того щоб розвиток дитини стало гармонійним і всебічним необхідно, щоб рівні розвитку всіх його інтеграційних якостей були однаково високі.

Дуже важливим і навіть основоположним для дошкільнят є їх фізичний розвиток, адже малюки пізнають навколишній світ в русі. Чим активніше і фізично більш розвинутою дитина, тим більше інформації про навколишній його світі зможе він отримати. Тому сучасні навчальні заняття не припускають похмурого сидіння на одному місці і часто перемежовуються фізкультурними розминки.

Як розвиваються інтеграційні якості?

Інтегративні заняття включають в себе кілька різноманітних видів діяльності, в результаті яких вирішується кілька завдань. Діти вільно переключаються від одного виду діяльності до іншого, при цьому в пам`яті у них залишаються найяскравіші та найцікавіші моменти. Завдання інтеграційних занять не тільки вкласти в дитини нові знання і вміння, а й перетворити його на активного учасника процесу навчання, не давати йому занудьгувати, дати можливість самому приймати рішення і робити висновки.

Використання принципів інтеграції допомагає зробити навчальні заняття цікавими, стимулюють дошкільнят проявляти ініціативу, вибудовувати логічні ланцюжки, активно пізнавати навколишній світ, знаходити причини і наслідки подій і вчинків, планувати свої подальші дії, активно спілкуватися. Цікава ігрова форма занять підтримує увагу дошкільника на високому рівні, не дозволяючи йому занудьгувати і відволіктися.

Найкраще формування і розвиток інтеграційних якостей дошкільнят відбувається в грі. Гра для дошкільників - самий кращий спосіб навчання, пізнання навколишнього світу, моделювання життєвих ситуацій, недоступних для них в реальному житті. Це допомагає зробити знання і заборони більш зрозумілими, побачити наслідки їх порушення. Гра хороший спосіб для дитини приміряти на себе різні ролі, вступити в різнопланові стосунки з ровесниками і дорослими. У грі дитина отримує можливість навчитися самостійно знаходити вихід із запропонованих ситуацій, отримувати нові знання і використовувати їх, позбутися страхів і психологічних проблем.

З метою оцінки розвитку інтеграційних якостей дошкільнят необхідний їх періодичний моніторинг. У спеціальних бланках зазначають рівні розвитку інтеграційних якостей кожної дитини, що дозволяє в подальшому скоригувати навчально-виховний процес.

Відео: 22 грудень 2015 року. вебінар «Підготовка до свят»