Формування мови в дітей

Батьки з нетерпінням чекають, коли їх малюк почне говорити, адже з цього моменту в спілкуванні відкриваються абсолютно нові горизонти. Мами з захватом діляться один з одним інформацією про те, у скільки місяців їх чадо сказало перше слово. Але вимова окремих звуків - це тільки початок формування мови у дітей, і їм має бути довгий шлях до того моменту, коли їх мова стане зрозумілою оточуючим. Що повинні знати батьки малюка про те, як розвивається його мова, словниковий запас і розуміння?

Перш за все, важливо розуміти, що чітких термінів для того, щоб знати, коли малюк почне говорити, просто немає. Саме тому, хоча діти і вимовляють перші слова приблизно в однаковий час - 9-10 місяців, це зовсім не гарантує їх подальше однакове розвиток. Так, в два-три роки одна дитина вже розмовляє короткими і зрозумілими пропозиціями, а іншого вкрай складно зрозуміти. В цілому ж варто орієнтуватися на наступний етап: якщо до трьох років мова малюка більше схожа на лепет, то потрібно обов`язково звернутися до логопеда.

Які чинники впливають на формування мови у дітей

На першому році життя дитина перебуває в так званому доречевом етапі розвитку. Однак саме цей етап дуже важливий для формування мови у дітей раннього віку. Уже в цей час малюк дуже уважно стежить за промовою дорослих, реагує на неї, радіє знайомим голосам і може злякатися, почувши незнайому мову. По суті, всі голосові реакції крихти - це його спосіб спілкування зі світом. Наприклад, плач сигналізує про якийсь дискомфорт.

Це можуть бути звукові та мови дорослих малюк починає прислухатися дуже рано, і вже в 2-3 місяці він виразно зв`язує мову з присутністю людини, починаючи шукати його очима. Поступово він починає «гуліть», що теж є доступним йому способом спілкування. Звуки, що видаються малюком, стають все більш різноманітними, в них вплітаються протяжні голосні, і малюк починає повторювати склади - «ня-ня-ня» або «та-та-та». Дитина осмислено реагує на слова дорослих: якщо мама скаже «йди сюди», він протягне ручки, якщо йому скажуть «ам», він відкриє рот.

Формування мови в дітей раннього віку безпосередньо пов`язано з дрібною моторикою, тому батькам потрібно приділяти багато уваги для її розвитку:

Грати в так звані пальчикові ігри;
Робити масаж ручок;
Забезпечити малюкові різноманітні тактильні відчуття;
Займатися з ним усіма доступними для цього віку розвагами, що поліпшують дрібну моторику;
Давати можливість дитині самій зробити те, що йому хочеться - наприклад, взяти ложку і спробувати поїсти.

Ще один важливий момент - мова самих дорослих. До 11 місяців малюк запам`ятовує 5-12 слів на місяць, а в рік ця кількість зросте до 20-45 слів. Тому батькам дуже важливо не перекручувати слова, розмовляючи з малюком на його мові, а чітко називати предмети, і намагатися говорити зрозумілими правильними пропозиціями.

Від слів - до пропозицій

Як же відбувається формування зв`язного мовлення у дітей? Зв`язкова мова має на увазі під собою вміння не тільки вимовляти монологи, а й вступати в діалог. Зрозуміло, ці завдання будуть різними для малюків до 3-х років і, наприклад, дошкільнят.

Перші слова дитини є реакцією на ситуацію. «Мама» буде означати і присутність мами в кімнаті, і спробу її покликати, і те, що мама зараз їсть (вмивається, читає). «Ав-ав» означає і намальовану в книжці собаку, і реакцію на почутий собачий гавкіт. Але поступово дитина починає розуміти, що слова можуть мати і спонукає ефект: якщо сказати «ам», то тобі запропонують їжу, якщо сказати «ді» (йди), то дорослий піде в потрібному напрямку.

Не варто очікувати від півторарічну дитину чіткої і зв`язного мовлення, і, тим не менш, слова «ав ам» означають не що інше, як пропозиція «собака їсть».

Етапи формування мови у дітей відбуваються наступним чином:

На першому році життя - це розуміння мови, наслідування їй, розвиток голосових реакцій;
На другому році починає розвиватися словниковий запас, з`являється активна мова;
На третьому році у малюка не тільки збагачується словниковий запас, але він починає оволодівати різними граматичними формами і синтаксичними конструкціями.

Потрібно враховувати, що вже до двох років ваш малюк розуміє величезну кількість слів - навіть якщо сам їх поки не вимовляє. Це так званий пасивний словниковий запас. Крім того, в цьому віці дитина починає розуміти інструкції дорослих - зробити певні дії (підемо спати, будемо грати, пора їсти, треба вмитися). Це дає величезні можливості для його розвитку і спільних ігор з предметами. Після двох років малюк вже в змозі розуміти і розповіді, ілюструючи їх своїми діями.

Що можуть зробити батьки для формування зв`язного мовлення у дітей? Це читання книжок з ілюстраціями, розучування віршиків і потешек, і, звичайно, збагачення словникового запасу. Адже одні батьки кажуть у відповідь на питання дитини «Це м`яч», а інші додають: «М`яч червоний, м`яч круглий, м`яч великий». Навіть якщо вам здається, що малюкові поки все одно, який саме м`яч він тримає, це зовсім не так - маленька дитина пізнає світ через образи і відчуття, а почавши говорити, вчиться пов`язувати з ними слова.

Важливо не просто читати книгу і розглядати в ній картинки, а й вчити малюка відповідати на питання, пов`язані з текстом - навіть якщо він поки не може зв`язно висловити свої думки. «Що робить мишка?» - «Ам» (їсть). Це цілком повноцінна комунікація.

Примітно, що в процесі формування мови у дітей більшість з них до трьох років говорять про себе в третій особі ( «Маша хоче їсти»). В основному це пов`язано з наслідуванням дорослим, які, самі того не помічаючи, розмовляють з малюком саме таким чином ( «Іди до мами» замість того, щоб сказати «Іди до мене»). Після трьох років дитина починає усвідомлювати власне «Я». При бажанні цей процес самоідентифікації можна прискорити.

Якщо вас хвилює процес розвитку мови вашого малюка, то після трьох років ви зможете звернутися до фахівця-логопеда, щоб зрозуміти, які саме причини гальмують мова дитини. Однак і до трьох років обов`язково потрібно займатися і розмовляти з малюком, оскільки саме цей час - основа для його подальшого розвитку.