Проблеми з промовою у дітей

Оволодіння мовними навичками - одна з найважливіших частин процесу розвитку дитини. Від того, чи навчиться малюк правильно говорити, залежать не тільки його успіхи в школі, але і повнота сприйняття навколишнього світу, можливість вільно контактувати з людьми, майбутня соціальна і професійна реалізація. Як і всі інші здібності, мова дитини розвивається поступово. Щоб не підняти невиправдану паніку з приводу відставання свого чада, але і не упустити момент, коли йому буде потрібна допомога, батьки повинні мати уявлення про види і причини появи проблем з промовою у дітей.

Основні проблеми з промовою у дітей

У дітей дошкільного віку найчастіше спостерігаються такі дефекти мовного розвитку:

Логоневроз (заїкання). На жаль, діточок, які страждають цим захворюванням, дуже багато, і з кожним роком їх кількість збільшується. Широкому поширенню заїкання сприяють напружений ритм сучасного життя, інформаційна перевантаженість, низький імунітет і підвищена сприйнятливість малюків до сезонних інфекцій. Прояви логоневроза можна помітити тільки тоді, коли малюк вже вміє будувати нескладні речення, тобто у віці 2,5-3 років. Справитися з заїканням в домашніх умовах неможливо-його лікують логопед і невролог, діючи спільно. Вважається, що допомога, надана малюкові в перші півроку після виявлення проблеми, дає можливість домогтися стійкої ремісії. Однак навіть найкращий лікар не може гарантувати, що логоневроз не виявив знову через багато років;
Алалия (затримка мовного розвитку). Така проблема з промовою у дітей виникає в тих випадках, коли порушена робота відповідних зон головного мозку. Наявність алалии далеко не завжди означає, що дитина спочатку має якісь порушення інтелектуального розвитку, але батьки повинні мати на увазі, що неможливість нормально говорити може шкідливо відбитися на здатності до навчання малюка і згодом привести до його відставання від однолітків. Якщо дитина до трьох років обмежується проголошенням всього десятка-півтора слів, його необхідно негайно показати логопеда. В даному випадку чекати не можна, так як з часом дефект посилиться і виправити його стане складніше;
Дислалия (порушення звуковідтворення). Коли молодшим дошкільнятам не дається правильну вимову свистячих, шиплячих, а також звуків «р» і «л», це вважається нормою (поки вміння говорити знаходиться в стадії становлення). Подібна проблема з промовою у дітей 5-6 років, як правило, є наслідком малої рухливості мови. До недавнього часу більшість логопедів радили позбавлятися від таких недоліків хірургічним шляхом (за допомогою операції підрізання вуздечки язика). Сучасний погляд передбачає відмову від операції, яка визнана надмірно травмуючої і малоефективною. Зробити мова більш рухливим цілком можливо, регулярно виконуючи комплекс артикуляційних вправ;
Ринолалія (гугнявість). Порушення обумовлено вродженими чи набутими дефектами будови мовного апарату (розщепленням твердого або м`якого піднебіння, неправильною формою носової перегородки), або наявністю поліпів в порожнинах носа. Рішення про спосіб вирішення проблеми повинен приймати логопед спільно з отоларингологом;
Дизартрія. Важка патологія розвитку, викликана неможливістю контролювати скорочення м`язів обличчя і рух всіх частин мовного апарату. Це захворювання неврологічної природи, яка потребує комплексного лікування;
Загальне недорозвинення мови, яке виражається в тому, що дитина занадто повільно поповнює словниковий запас, зазнає труднощів з викладом своїх думок, описом знайомих предметів. Характерною особливістю цієї проблеми з промовою у дітей є так звані аграматизми (малюк плутає прийменники, часи дієслів і відмінкові закінчення). У більшості випадків причиною появи дефекту стає педагогічна занедбаність. Якщо батьки мало займаються з дитиною, не залучають його в спілкування, кажуть з ним на спрощеному мовою (сюсюкає), розвиток мови крихти гальмується. Усунути недолік допомагають заняття з логопедом і постійна увага з боку дорослих членів сім`ї.

Проблеми з промовою у дітей з ЗПР

Затримка психічного розвитку відбивається на оволодінні дітьми мовними навичками. Дефекти мови у таких малюків носять комплексний характер: одночасно спостерігається і бідність словникового запасу, і різні форми порушень звуковідтворення (в тому числі і ті, які пов`язані з недостатньою рухливістю артикуляційного апарату), і аграматизми. Крім того, у дітей з ЗПР сильно страждає логічна сторона мови: вони нерідко не можуть впоратися з формуванням зв`язного розповіді, плутають сенс відомих їм слів.

Дітлахи, які страждають ЗПР, мають особливості, серйозно ускладнюють виправлення дефектів мовлення:

Відсутність пізнавального інтересу, непідготовленість до навчання;
Швидка втомлюваність, втрата зосередженості;
Зайва імпульсивність, непередбачуваність;
Загальмованість, апатичність.

Логопед повинен підходити до проблем з промовою у дітей, які страждають ЗПР, комплексно, тісно співпрацюючи з неврологом, психологом та іншими лікарями. Хороші результати дає відвідування спеціалізованого дитячого закладу, де малюк може розвиватися, спілкуючись з однолітками і отримуючи індивідуальну допомогу з урахуванням своїх психофізичних особливостей.