Види діяльності в психології

еволюція людського свідомості багато в чому визначається категорією діяльності в психології розвитку особистості, без якої неможливо розглядати всі інші структурні форми самовизначення індивіда і його взаємин з навколишнім середовищем, зокрема, спілкування з соціумом і психологічним відображенням самого себе в різних сферах життя.

Грати, вчитися і працювати!

Основними видами діяльності в психології людини є гра, вчення і праця, причому кожен з них окремо є домінуючим на певному етапі розвитку особистості. У дитинстві, безумовно, пальма першості віддається грі, через яку дитина пізнає навколишній світ, намагаючись імітувати поведінку дорослих і тим самим набуваючи певний життєвий досвід. У більш старшому віці естафету переймає процес навчання, необхідний для подальшої трудової діяльності індивіда. І нарешті, настає час превалювання трудової складової в людському житті. Всі вищенаведені компоненти діяльності не можуть існувати окремо один від одного і є взаимопроникающими, а часто і взаємодоповнюючими формами актівності.Так, зокрема, гра займає важливе місце як в процесі навчання дітей, так і в різних тренінгах, спрямованих на підвищення професійної кваліфікації дорослих.

А в чому сенс?

Психологія діяльності людини, безперечно, визначається всіма факторами, що впливають на розвиток особистості, починаючи з соціального середовища, в якій відбувається особистісне становлення і закінчуючи суб`єктивної самооцінкою і прагненням пізнати свої сильні і слабкі сторони. Від них залежить і вибір сфери активності, а також мотивація у всіх видах діяльності, психологія яких часто має багаторівневу структуру, здатну включати в себе всі три складові частини на одному і тому ж етапі розвитку. Наприклад, дитина мотивований грати, тому що це цікаво, його повністю захоплює процес і він відчуває себе творцем свого маленького світу, який, безумовно, схожий на зовнішній, але при цьому малюк може встановлювати в ньому свої правила, що сприяє розвитку його індивідуальності.

Школярі та студенти мотивовані вчитися, так як розуміють, що від цього залежить все їхнє майбутнє і те, яке місце вони займуть під сонцем.

Доросла людина в активному віці мотивований працювати, так як це приносить дохід, що забезпечує його существованіе.Но у всіх цих видах діяльності червоною рискою проходить єдина для всіх них мотиваційна складова - це конкуренція. Вся справа в тому, що психологія особистості і діяльності людини корінням своїми йде в доісторичні часи, де в генетичній пам`яті людини категорія діяльності в психології кров`ю записана фраза «Виживає сильніший», внаслідок чого перебуваючи абсолютно в будь-якому віці ми прагнемо перевершити інших в усіх сферах, будь то гра, навчання або робота. Кращих завжди заохочують, їм дістаються самі ласі шматки всіх життєвих бонусів. І якщо з якихось причин нам не вдається вибитися в лідери, то це, без сумніву, буде відображено на нашому поточному психологічному стані.

Але так чи інакше, будь-який вид діяльності людини має перед собою ще одну мету, крім самоствердження свого его: влитися в активність великого соціального організму і приносити йому користь, ставши повноправною і невід`ємною його частиною.